칠금동 종합학원

칠금동 종합학원
교재 외 자료를 적극 활용할 수 있도록 뉴스 기사, 과학 논문 요약본, 수학 관련 스토리텔링 자료를 보완자료로 제시하고, “이 자료에서 발견한 수학적 개념은 무엇인가”를 질문하게 하면 개념 학습이 정적인 암기에서 동적인 탐구로 전환된다. 이렇게 요약한 내용은 다음 날 등원 즉시 선생님께 제출하고, 피드백을 받은 후 오류가 있으면 ‘실행오류 수정주간관리장’에 기록하여 일주일 동안 집중 점검 대상으로 삼는다. 칠금동 종합학원은 과학 예상문제 요약본을 반복적으로 복습하면서 실제 기출문제와의 적중률을 90%까지 끌어올린 사례들은, 복습의 질이 성적에 직접 영향을 미친다는 것을 입증합니다. 이는 마치 주택가와 상가 사이의 조용한 골목에 자리한 학원처럼, 외부의 방해 요소 없이 집중할 수 있는 안정된 환경을 제공하는 것과 같다. 또한 기존에 알고 있던 지식을 새로운 시각에서 재해석해보는 훈련은 사고의 유연성을 길러준다. 이해가 잘 되지 않는 개념은 망설이지 말고 즉시 작게 메모해두고, 이후 선생님이나 친구, 혹은 스스로 질문으로 삼아 반복해서 공략하는 방식을 통해 미해결 문제를 쌓아두는 심리적 부담을 줄인다. 칠금동 종합학원은 학습은 정보의 소비가 아니라 재구성임을 이 과정을 통해 자연스럽게 배우게 된다.